安徽省实施《中华人民共和国义务教育法》办法
- 制定机关
- 安徽省人民代表大会常务委员会
- 公布日期
- 2017年11月17日
- 施行日期
- 2017年12月1日
- 条文数
- 49 条
原文出处：国家法律法规数据库
安徽省实施《中华人民共和国
义务教育法》办法
（1987年4月29日安徽省第六届人民代表大会第五次会议通过 根据1997年11月2日安徽省第八届人民代表大会常务委员会第三十四次会议关于修订《安徽省实施〈中华人民共和国产品质量法〉办法》等地方性法规的决定第一次修正 2011年10月22日安徽省第十一届人民代表大会常务委员会第二十八次会议修订 根据2017年11月17日安徽省第十二届人民代表大会常务委员会第四十一次会议《关于修改和废止部分地方性法规的决定》修正）
第一章总则
县级以上人民政府应当按照国家规定建立义务教育经费保障机制。
实施义务教育，不收学费、杂费，免费提供教科书。
建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。
发展和改革、财政、人力资源和社会保障、国土资源、住房和城乡建设、规划、环保、公安、文化、卫生、工商、新闻出版等有关部门，在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
第二章学生
各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。县级人民政府教育行政部门应当根据本行政区域内学校布局及适龄儿童、少年数量和分布状况，合理划分就近入学区域，并向社会公布。学校不得拒绝本入学区域适龄儿童、少年入学，不得跨越入学区域招生。
学校应当加强对农村留守儿童的学习辅导、生活指导和心理引导，促进其身心健康发展。
县级以上人民政府应当建立关爱农村留守儿童工作制度，保障农村留守儿童接受义务教育。
鼓励社会力量开展农村留守儿童关爱服务活动，为其学习、生活提供帮助和便利。
居民委员会、村民委员会协助政府督促适龄儿童、少年入学和辍学学生复学。
县级以上人民政府教育行政部门应当建立学籍管理制度，实行学籍信息化管理。
第三章学校
学校建设涉及的税费，应当按照国家和省规定减免。
建设、勘察、设计、施工和工程监理单位依法对学校建设工程质量负责。
县级以上人民政府应当定期组织对学校校舍安全进行检查，对达不到安全和抗震设防要求的，应当及时维修、加固或者重建。
不得将学校分为重点学校和非重点学校，不得单纯以学科考试成绩评价或者考核学校，不得按升学率高低对学校进行排名。
学校应当均衡配置校内资源，不得划分重点班和非重点班，不得张榜公布学生考试成绩和按照考试成绩公布学生排名。
普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾的适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
学校应当尊重少数民族学生的生活习惯和风俗习惯。
禁止任何组织和个人违反国家规定，在学校周边从事下列活动：
（一）兴建产生环境污染的企业；
（二）设置易燃、易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险物品的生产、经营、储存、使用的场所或者设施；
（三）在中小学校园周边二百米以内设置互联网上网服务营业场所；
（四）在中小学校园周边二百米以内新建、扩建或者改建营业性歌舞娱乐场所、营业性游艺娱乐（电子游戏）场所，或者其他未成年人不宜进入的场所；
（五）其他不适宜在中小学校园周边设立的场所或者摊点。
学校应当加强安全保卫，完善安全防护设施，配备专职或者兼职安全保卫人员。学校向社会公众开放的场所、设施，应当实行专门管理。禁止无关人员进入校园教学、生活区域。
学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的，应当执行有关安全管理的法律、法规和规章，建立健全安全责任制度和安全检查制度，确保学生安全。
学校应当按照国家规定投保学生意外伤害校方责任险，所需费用从学校公用经费中列支。
学校实行校长任期制和定期交流制，具体办法由省人民政府教育行政部门制定。
学校应当建立校务公开制度，定期向教职工、学生公开学校的教育教学决策、财务收支等重大事项。
第四章教师
任何单位不得占用或者变相占用教师编制。
县级以上人民政府应当按照国家和省规定落实教师继续教育经费。
对长期在农村基层和山区贫困地区工作的教师，在工资、职务评聘等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准；对在农村地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励。具体办法由省人民政府制定。
县级以上人民政府将符合条件的教师住房纳入地方保障性住房建设规划，根据需要建设农村学校教师周转宿舍。
对经考核不合格的，由县级人民政府教育行政部门组织培训；经培训仍不合格的，应当调离教师岗位或者按照规定解除聘用关系。
学校不得单纯以学科考试成绩评价或者考核教师，不得按升学率高低对教师进行排名和奖惩。
教师在工作岗位上遇到涉及学生人身安全的紧急情况，应当及时采取措施，保护学生人身安全。
鼓励教师对学习成绩暂有差距的学生无偿进行个别辅导。教师不得组织或者参与对学生的有偿补习活动，不得利用节假日和课余时间组织学生集体补课。
第五章教育教学
学校和教师应当尊重教育教学规律和学生身心健康发展特点，根据课程标准精选教学内容，改进教学方法，提高教学质量。
县级以上人民政府及其教育行政部门应当为学校配齐音乐、美术、体育、实验等学科教师和相应的教育教学设备。
不得组织学生参加商业等其他与教育教学无关的活动。
爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对义务教育阶段学生免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对义务教育阶段学生免费或者优惠开放，为学生开展课外活动提供便利。
任何单位和个人不得以任何形式强制学校、教师订购教辅材料或者报刊，学校、教师不得以任何形式强制学生订购教辅材料或者报刊。
第六章教育经费
县级以上人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。
特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当不低于普通学校学生人均公用经费标准的五倍。
省人民政府应当规范义务教育专项转移支付，支持和引导各级人民政府增加对义务教育的投入，扶持特殊教育发展，支持革命老区、山区、库区、行蓄洪区等贫困地区以及皖北地区教育事业发展和城镇薄弱学校发展。
各级人民政府应当确保将上级人民政府的义务教育转移支付资金按照规定用于义务教育，不得减少本级人民政府应当承担的义务教育经费投入。新增义务教育经费主要用于农村义务教育。
任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。
第七章教育督导
教育督导机构开展督导活动，应当邀请专家、学者等有关人员参加。
（一）执行国家教育方针政策，实施义务教育法律、法规和规章；
（二）义务教育经费的投入、管理和使用；
（三）义务教育学校师资队伍建设；
（四）实施素质教育和促进义务教育均衡发展；
（五）教育教学质量和学校办学水平；
（六）其他需要依法督导的事项。
督导检查结果应当定期向社会公布，接受社会监督。
第八章法律责任
（一）未依法履行义务教育经费保障职责的；
（二）未按照国家和省规定制定、调整学校设置规划的；
（三）占用或者变相占用教师编制的；
（四）未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、加固或者重建的；
（五）未建立关爱农村留守儿童工作制度，保障农村留守儿童接受义务教育的。
（一）未组织和督促儿童、少年及时入学的；
（二）未依法维护学校周边秩序的；
（三）侵占、挪用义务教育经费的；
（四）向学校非法收取或者摊派费用的。
（一）单纯以学科考试成绩评价或者考核学校，或者按升学率高低对学校进行排名的；
（二）强制学校订购教辅材料或者报刊的。
（一）拒绝本入学区域适龄儿童、少年入学或者跨越入学区域招生的；
（二）采取入学考试或者测试等形式选拔学生的；
（三）将考级证书和竞赛成绩作为入学依据的；
（四）划分重点班和非重点班，或者张榜公布学生考试成绩和按照考试成绩公布学生排名的；
（五）单纯以学科考试成绩评价或者考核教师，或者按升学率高低对教师进行排名和奖惩的；
（六）未履行安全管理和安全教育职责的；
（七）随意调整课程、停课或者增加、减少课时的。
（一）对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为的；
（二）在工作岗位上遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施保护学生人身安全的；
（三）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；
（四）强制学生订购教辅材料或者报刊的。