第十六条

特殊需要儿童的学前教育应当与保育、康复结合实施。

学前教育机构应当根据特殊需要儿童身心发展规律和个别化教育需求，合理安排保育教育和针对性康复训练，促进其身心健康发展，不断提高生活自理能力。