第八条

教育部门应当完善未成年残疾人入学、升学机制，会同卫生健康部门、民政部门、残疾人联合会，建立由医疗、教育、心理、社会工作等方面专家组成的残疾人教育专家委员会。

残疾人教育专家委员会可以接受教育部门的委托，开展未成年残疾人入学评估，综合评估结果，确定未成年残疾人接受教育的能力，就其接受教育的形式提出建议。

普通学校（含幼儿园等学前教育机构）应当接收具有接受普通教育能力的未成年残疾人入学就读，实施融合教育，并为其学习、生活、康复提供便利和帮助。

对义务教育年龄段内不能到校就读的未成年残疾人，教育部门应当建立统一的学籍管理制度，组织开展送教上门、社区教育、远程教育等服务。