第十九条

市、县（市、区）人民政府教育部门应当建立学校、家庭与社会相结合的学生阅读指导工作机制，制定学生阅读指导工作计划，并组织开展针对有阅读障碍的学生的阅读指导。

各级各类学校应当将建设书香校园作为开展校园文化活动的重要内容，完善校园阅读设施建设，通过开设阅读课程、开展阅读辅导、组织校园阅读活动等途径，丰富校园阅读内容和形式，培养学生阅读习惯。

鼓励和支持未成年人的父母或者其他监护人通过陪伴阅读、亲子阅读、家庭成员阅读交流等方式，营造良好的家庭阅读氛围。