第三十五条

省人民政府应当根据特殊教育发展需求，有计划地举办特殊教育师范院校，培养特殊教育教师。

普通师范院校和综合性院校的师范专业应当开设融合教育等课程，培养学生掌握必要的特殊教育基本知识和技能。

支持高等学校优化特殊教育专业人才培养模式，加强学科交叉人才培养力度，建立健全特殊教育硕士、博士培养体系。

鼓励高等学校加大孤独症儿童教育师资和融合教育师资培养力度，提高师资专业化水平。